当今以都市为中心、民师为导向的教育体系，让乡村后代接受的是以自我否定为核心的教育。

超生除后处分处分教育的终极目的就是回答人的终极拷问。虽然乡村学生在减少，被开被人但乡村学校并不会消失。

今天，身份以城市为导向选拔人才的教育目标，常常让人们忽视或轻视乡村学生这一庞大主体的存在。顶替的都建立在珍视生命的基础上。根的教育、教育局该一方水土的教育，也就是乡土教育。

农民及他们的后代理应被善待，民师至少，他们有权利得到平等的教育资源及教育机会，甚至政府给予特殊的政策倾斜也不为过。春节期间，超生除后处分处分我得空系统地梳理了这些年对乡村教育的思考，复盘了田字格的乡村教育探索之路，希望通过文字对乡村教育的出路一问给出我的答案。

到2020年，被开被人我国基础教育才基本实现区域内均衡发展，也就是县域内的基本教育资源的平衡，但主要集中表现在硬件的基本配套。

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